初中数学 / 湘教版(新教材) / 八年级下册(新教材) / 第3章 一次函数 / 本章综合与测试 / 编号:25290011

第3章 一次函数 习题课件(13份打包) 2025-2026学年数学湘教版八年级下册

日期:2026-03-18 科目:初中数学 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:函数,图象,一次,摩擦系数,考点,表达式
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(课件网) 第3章总结提升 第3章 一次函数 01 体系构建 02 考点突破 03 素养提升 目 录 考点一 常量、变量、函数等有关概念 1. 学校计划买100个乒乓球,买乒乓球的总费用w(元)与单价n(元/ 个)的函数表达式为w=100n,下列说法正确的是( A ) A. 100是常量,w,n是变量 B. 100,w是常量,n是变量 C. 100,n是常量,w是变量 D. 无法确定 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2. 下列表示y是x的函数的为( C ) A B C D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 考点二 自变量的取值范围 3. 在函数y= 中,自变量x的取值范围是( A ) A. x≥1且x≠3 B. x≥1 C. x≠3 D. x>1且x≠3 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 考点三 函数图象的意义 4. (新情境 日常生活)在一定条件下,汽车轮胎的摩擦系数会随车速 的变化而变化.研究发现,某款轮胎的摩擦系数μ与车速v(km/h)之间 的函数关系如图所示.下列说法中,错误的是( C ) A. 汽车静止时,这款轮胎的摩擦系数为0.9 B. 当0≤v≤60时,这款轮胎的摩擦系数μ随车速v的增大而减小 C. 要使这款轮胎的摩擦系数不低于0.71,车速应不低于60 km/h D. 若车速从25 km/h增大到60 km/h,则这款轮胎的摩擦系数减小0.04 C 第4题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5. 元朝朱世杰的《算学启蒙》一书记载了一个驾马先行的问题,其中 良马与劣马行走的路程s(里)关于行走时间t(日)的函数图象如图所 示,则劣马比良马早出发 日;良马的速度比劣马的速度快 里/日. 第5题 12  90  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 考点四 一次函数的图象和性质 6. (2025 南宁西乡塘期末)一次函数y=kx+6(k<0)的图象大致 是( C ) A B C D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7. 直线y=x-3与x轴的交点坐标为( B ) A. (0,3) B. (3,0) C. (-3,0) D. (0,-3) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8. (2025 南宁邕宁期末)A(4,y1),B(-3,y2)是一次函数y= -5x+m图象上的两点,则y1,y2的大小关系是( A ) A. y1<y2 B. y1>y2 C. y1=y2 D. 无法确定 9. 一次函数y=kx+1的函数值y随x的增大而减小,则它的图象不经 过第 象限. A 三  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 考点五 用待定系数法求一次函数的表达式 10. 若正比例函数y=kx的图象经过点(3,-7),则这个正比例函数 的表达式为( B ) A. y= x B. y=- x C. y= x D. y=- x B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11. 如图,一次函数的图象经过点A,B,则该一次函数的表达式为 ( B ) A. y=- x+1 B. y= x+1 C. y=-2x+1 D. y=2x+1 第11题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12. 已知y与x+2成正比例,且当x=4时,y=12. (1) 求y与x之间的函数表达式; 解:(1) 因为y与x+2成正比例,所以设y=k(x+2).将x=4, y=12代入,得12=k×(4+2),解得k=2.所以y=2(x+2)=2x +4,即y与x之间的函数表达式为y=2x+4 (2) 当y=36时,求x的值; 解:(2) 在y=2x+4中,令y=36,则2x+4=36,解得x=16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (3) 判断(-7,-10)是否为该函数图象上的点,并说明理由. 解:(3) (-7,-10)是该函数图象上的点 理由:将x=-7代入 y=2x+4,得y=2×(-7)+4=-10.因为-10=-10,所以(- 7,-10)是该函数 ... ...

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