高中数学 / 人教B版(2019) / 必修 第二册 / 第六章 平面向量初步 / 6.1平面向量及其线性运算 / 本节综合与测试 / 编号:25547749

《平面向量及其线性运算》同步基础练习 (含解析) 2025~2026学年高中数学人教B版(2019)必修第二册

日期:2026-04-25 科目:高中数学 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:向量,几何,意义,运算,及其,解析
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中小学教育资源及组卷应用平台 6.1《平面向量及其线性运算》同步基础练习 一、选择题 1.在中,,,,则直线通过的( ) A.垂心 B.外心 C.重心 D.内心 2.在中,点为的中点,点为的重心,则( ) A. B. C. D. 3.下列关于向量的线性运算,不正确的是( ) A. B. C. D. 4.在中,点是边的中点,点在上,且是的重心,则用向量、表示为( ) A. B. C. D. 5.如图,向量 , ,则向量可以表示为( ) A. B. C. D. 6.如图,在中,若,为上一点,且满足,则( ) A. B. C. D. 二、多选题 7.如图,平行四边形的对角线,交于点,且,点是上靠近点的四等分点,则( ) A. B. C. D. 8.已知,若点满足,则下列说法正确的是( ) A.点一定在内部 B. C. D.点在直线上 三、填空题 9.化简向量运算:_____. 10.已知向量,且与共线,则的值为_____. 四、解答题 11.化简下列各式: (1); (2) 12.如图所示,中,,为中点,为上一点,且,的延长线与的交点为 (1)用向量与表示; (2)用向量与表示,并求出和的值. 13.已知两个不共线向量与,且,, (1)若,求,的值; (2)若,,三点共线,求的最大值. 14.在平行四边形中, ,,,为的中点,用,表示. 参考答案与试题解析 一、选择题 1. 【答案】 D 【考点】 向量的加法及其几何意义 根据向量关系判断三角形的心 【解析】 根据向量的加法的几何意义,结合菱形的对角线为相应角的平分线,得到在的角平分线上,从而作出判定. 【解答】 因为, 设,则, 又, 在的角平分线上, 由于三角形中, 故三角形的边上的中线,高线,中垂线都不与的角平分线重合, 故经过三角形的内心,而不经过外心,重心,垂心, 故选 2. 【答案】 A 【考点】 向量的加法及其几何意义 三角形的心的向量表示 向量的线性运算性质及几何意义 【解析】 结合重心性质与向量运算化简可得. 【解答】 如图,连接,因为点为的重心, 则为的三等分点,且, 所以, 故选: 3. 【答案】 B 【考点】 向量数乘的运算及其几何意义 向量的加法及其几何意义 向量的减法及其几何意义 【解析】 根据向量的线性运算法则逐项判断. 【解答】 对于,,正确; 对于,,错误; 对于,,正确; 对于,由数乘向量的运算律知,,正确. 故选: 4. 【答案】 B 【考点】 向量的加法及其几何意义 向量的减法及其几何意义 向量数乘的运算及其几何意义 三角形的心的向量表示 【解析】 根据三角形重心关系有,,即可化简得解. 【解答】 在中,点是边的中点,点在上,且是的重心, 所以, 故选: 5. 【答案】 A 【考点】 向量加减混合运算及其几何意义 【解析】 此题暂无解析 【解答】 解: 故选:. 6. 【答案】 A 【考点】 向量的线性运算性质及几何意义 向量的三角形法则 【解析】 此题暂无解析 【解答】 【详解】因为所以 由 因,,三点共线,由共线定理推论可得, 解得 故选:. 二、多选题 7. 【答案】 A,C 【考点】 向量的加法及其几何意义 向量的减法及其几何意义 向量数乘的运算及其几何意义 【解析】 根据图形中的几何性质,利用向量的线性运算,可得答案. 【解答】 由,则,所以,易知,所以, 由点是上靠近点的四等分点,则, 故选: 8. 【答案】 A,B,C 【考点】 向量的线性运算性质及几何意义 【解析】 设、分别是、的中点,依题意可得,从而得到点是中位线上靠近点的三等分点,即可判断,再根据面积关系判断、,又平面向量线性运算法则判断 【解答】 由,所以, 设、分别是、的中点,所以, 于是点是中位线上靠近点的三等分点,则点一定在内部,故正确,错误; 又,所以,则,故正确; 由可知,,且, 所以,,即,故正确; 故选: 三、填空题 9. 【答案】 【考点】 向量的加法及其几何意义 【解析】 根据向量加法的运算法则即可求解. 【解答】 故 ... ...

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