第七课 我是禁毒宣传员 教学设计 教学背景 课程意义 本课内容属于《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》中第四学段（7～9 年级）的任务群 9：公益劳动与志愿服务。公益劳动与志愿服务作为社会文明发展程度的标志，对推动人类社会进步和发展具有十分重要的意义。参与志愿服务与公益劳动既是在帮助他人、服务群众、贡献社会，也是在传递爱心、弘扬文化、传播文明。本课旨在让学生通过“我是禁毒宣传员 ”实践活动，在劳动观念方面，认识到禁毒宣传的重要性，树立正确的劳动观念，认为参与禁毒宣传是一种光荣和有意义的活动；在劳动能力方面，能够识别毒品，掌握禁毒知识，能够向他人普及毒品的危害及预防办法，并能组织、策划禁毒活动，提高沟通协调能力；在劳动习惯和品质方面，养成远离毒品、积极参与禁毒宣传活动的习惯，主动投身禁毒事业；在劳动精神方面，在实践过程中，与团队协作，发扬不怕困难、勇于担当的精神，积极参与禁毒宣传。 教学目标 1.行为目标：让学生了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，能主动进行禁毒宣传；培养合作意识，学会思考问题、解决问题，增强禁毒意识，提高抵御毒品的能力。 2.认知目标：帮助学生弘扬禁毒精神，树立积极健康的人生观和价值观；培养学生爱国意识，增强社会责任感，为社区志愿服务贡献力量。 教学重难点 1.重点：让学生认识到毒品的危害。 2.难点：让学生知道怎样防止吸毒。 教学准备 1.课时：1～2 课时 2.场地：教室和社区 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、“虎门销烟”视频（仅展示销烟的场景）等。 （2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”中的内容；收集资料，了解与毒品有关的知识等。 教学过程 劳动最光荣 设计意图：通过阅读历史事件，以史明理，激起学生禁毒的意愿，导入本课主题。 教学步骤： 1.教师播放“虎门销烟 ”视频，并引导学生思考视频中的事情发生的时间及原因。 2.教师引导学生阅读教材“劳动最光荣 ”板块中的故事，并在故事中圈出上述问题的答案。 3.教师随机请几名学生分享“虎门销烟 ”发生的时间、原因。 4.教师点评学生回答后，小结：毒品，是全人类的共同敌人。一旦开始吸食毒品，就像打开潘多拉的盒子，堕落与沉沦、痛苦与绝望、疾病与死亡会接踵而至。所以我们一定要坚定地抵制毒品，并在力所能及的范围内进行禁毒宣传。今天，我们就用自己课前与“启智助手 ”互动以及查阅资料了解到的毒品与禁毒相关的知识，开启禁毒宣传吧。 劳动伴我行 活动 1 毒品大调查 设计意图：通过认识毒品、了解毒品的基本特征及毒品的危害，激励学生主动参与禁毒宣传。 教学步骤：1.教师展示罂粟花照片并引导：同学们，请看这幅图片，多么绿的叶、多么美的花！它简直是娇艳欲滴、玉洁冰清、摇曳生姿。这么美的花，你是否想拥有它？可是如果你真的拥有它，并且为它的 “幽灵 ”所陶醉的话，那么你一定会痛不欲生，悔恨终生。因为这美丽的花开过后，就结出“罪恶之果 ”———罂粟果，这致人万劫不复的毒品。海洛因就是它的“幽灵 ”，那玉洁冰清的外表掩盖不了它肮脏罪恶、魔鬼般的灵魂。 2.教师提问：同学们，根据课前了解的知识，你们知道什么是毒品吗？毒品的基本特征是什么？（教师引导学生自由回答） 3.教师根据学生回答，小结：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。它们具有四个基本特征：依赖性、耐受性、非法性和危害性。 4.教师图文结合，引导学生认识几种常见的毒品。 资料：（1）海洛因———俗称“ 白粉 ”，学名二乙酰吗啡，是吗啡的半合成品。使用几分钟后，人进入昏睡状态，造成感觉迟钝、记忆力减退、反应能力降低、瞳孔收缩等，极易成瘾并难以戒断。 ... ...
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