部编版道德与法治九年级《弘扬伟大建党精神》教学设计 课题 单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：掌握伟大建党精神内涵，认同党的精神谱系，坚定爱党爱国信念。 道德修养：涵养坚守理想、担当奉献、英勇奋斗的优良品德。 法治观念：明确新时代青年传承红色精神的责任义务，树立依规尽责的意识。 健全人格：塑造坚韧拼搏、忠诚正直、心怀家国的健全品格，树立正确人生价值观。 重点 重点：精准识记伟大建党精神32字核心内涵，理解四个维度的内在联系，明晰其作为中国共产党精神谱系源头的重要地位。 难点：深刻领悟建党精神的时代价值，结合新时代青少年身份，将精神内涵转化为日常行动，真正做到赓续红色血脉、践行青春使命。 难点 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 教师播放建党百年精彩混剪短视频，片段涵盖建党开天辟地、革命浴血奋战、建设艰苦奋斗、新时代攻坚克难等场景。提问学生：“百年风雨征程，中国共产党历经磨难却始终风华正茂，支撑一代代共产党人奋勇前行的核心精神力量是什么？”引导学生自由发言，结合已有认知分享感悟，顺势引出本节课主题———弘扬伟大建党精神。 以沉浸式红色视频创设情境，唤醒学生红色记忆，激发爱国爱党情怀。通过设问引发学生思考，衔接新旧知识，自然切入新课，调动课堂参与积极性。 讲授新课 议题一：溯源百年荣光———伟大建党精神的诞生与核心内涵 教材对应内容：统编版九年级上册第一单元第1课第2框 伟大建党精神的基本内涵 师生活动：教师首先结合教材文本，梳理历史背景。1921年，中国共产党应运而生，无数革命先辈在救国救民的艰难探索中，淬炼形成了伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。随后教师板书伟大建党精神32字核心内容：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 教师开展基础互动提问：“请同学们结合教材标注，快速识记32字内涵，尝试自主划分内容层次。”给予学生2分钟自主识记、梳理时间，随后随机抽查学生背诵，纠正易错字词，夯实基础知识。 接下来教师分层拆解四大维度内涵，结合教材探究与分享板块，开展深度师生互动。 第一，坚持真理、坚守理想———思想之基。教师讲解：这是建党精神的思想内核，是共产党人的精神根基。近代中国山河破碎、民不聊生，无数仁人志士尝试各种救国方案均以失败告终，直到马克思主义传入中国，先进知识分子找到了科学的真理，确立了共产主义远大理想。 教师提问：“结合近代史知识，谈谈为什么马克思主义真理、共产主义理想能成为共产党人的坚守？”学生自由发言，分享戊戌变法、辛亥革命等救国运动的局限性，对比得出马克思主义贴合中国国情，是科学的真理。教师总结：坚持真理，就是坚持马克思主义科学理论；坚守理想，就是坚守为共产主义、社会主义奋斗的远大目标，这是百年大党生生不息的思想底气。 第二，践行初心、担当使命———实践之本。教师结合教材内容解读：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这是党百年奋斗的不变追求。从建党之初拯救民族危亡，到新中国成立实现民族独立，再到改革开放富民强国，新时代实现民族复兴，初心使命贯穿党的全部历程。 教师组织小组抢答：“结合生活实例，说说新时代党践行初心使命的具体举措？”学生抢答作答脱贫攻坚、乡村振兴、医保全覆盖、义务教育免费、抗疫护民等案例。教师点评总结：初心是为民情怀，使命是强国担当，建党精神从来不是空洞的口号，而是一代代共产党人脚踏实地的实践行动。 第三，不怕牺牲、英勇斗争———意志之魂。教师依托教材红色素材，列举革命史实：新民主主义革命时期，无数共产党人抛头颅、洒热血，李大钊铁肩担道义、瞿秋白从容就义、红 ... ...
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