7.1 集体生活成就我 导学案 七年级上册 · 第二单元 成长的时空 一、学习目标 1. 知道集体是人们联合起来的有组织的整体，理解集体生活能带给我们温暖。 2. 理解集体生活有助于我们学会与人交往、培养责任感、发展个性，是我们共同成长的园地。 3. 能结合自身体验，说明集体生活对个人成长的作用，增强集体归属感和责任感。 二、学习重难点 学习重点：集体的含义（有组织的整体）；集体生活的作用（温暖、学会交往、培养责任、发展个性）。 学习难点：在集体中接纳尊重、理解包容，展示发展自己，实现相互促进共同发展。 三、自主预习·知识梳理 请结合课本，自主完成下列填空，梳理本课核心知识： · 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的_____整体。（有组织） · 集体生活能带给我们温暖。集体的联结度越高，个体感受到的温暖就越多，让我们获得安全感和_____。（归属感） · 集体生活有助于我们学会与人交往。在集体中学会接纳和尊重，学会理解和_____，彼此友好相处。（包容） · 集体生活有助于培养我们的责任感。在集体中承担不同的角色和职责，体现自己的价值，体验_____，做有担当的人。（责任感） · 集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“_____”，有助于不断完善自己。（明镜） · 集体是我们共同成长的园地。在集体中展示自己、发展自己，集体的发展推动个人提升能力和_____。（健康成长） · 在集体生活中，我们相互促进、相互成就、_____发展。（共同） 四、易错辨析·改错 下列均为本课常见的错误表述，请辨析并写出正确的表达： 1. 【常见错误】集体就是一群人聚在一起，和个人没有关系。 改正：_____ 2. 【常见错误】在集体中只要听别人的就行，不用表达自己。 改正：_____ 3. 【常见错误】集体生活会限制个性，让人变得一样。 改正：_____ 4. 【常见错误】承担责任只是班干部的事，普通同学不用管。 改正：_____ 五、合作探究·探究与分享 生活观察（课本第56页） 从村小学到镇初中，寄宿生活提高生活自理能力；赛场上运动员拼搏和啦啦队呐喊让我感受集体力量；小组合作中视野更开阔、思维更活跃。 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？这些事情对你有什么影响？ 探究与分享（课本第57页） 元元担任班级黑板报主编后，征稿催稿编辑版面设计忙得不亦乐乎，主动与同学交流合作，变得比以前开朗、生活更充实。 担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？有人认为为集体做事会耽误自己的时间，你怎么看？ 探究与分享（课本第58页） 文学社社长与同学相互帮助共同进步；乐天派每天用笑声感染身边同学；不善于表达的同学在集体活动中变活泼。 你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？ 六、当堂检测·分层练习（A层基础 / B层理解 / C层拓展） 一、A层·基础夯实 1. 某市博物馆迎来客流高峰。以下是现场的四组“镜头”,其中属于集体范畴的是（ ） A. 提供指引和外语翻译服务的志愿者 B. 欣赏博物馆琳琅满目展品的参观者 C. 购买各式各样的文创产品的消费者 D. 观看沉浸式数字项目的观众 2. 下列体现“集体生活有助于培养我们责任感”的是（ ） A. 生病时收到老师和同学们的问候,倍感温暖 B. 来到新班级,同学们的热情和丰富的活动,让我越来越活泼 C. 初中的寄宿生活提高了我的生活自理能力和人际交往能力 D. 作为体育委员,我要带领同学们参加各种集训,准备比赛 3. 班集体是我们成长的乐园。下列属于班集体中温暖瞬间的是（ ） ① 老师耐心辅导小华学习 ② 同学为生病的小敏补课 ③ 师生为获奖的同学鼓掌 ④ 小李为朋友作弊打掩护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小吉是学校篮球队队长。他善于学习队友的长处和优点,个人球技、组织能 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
