学科 道德与法治 课题 欢欢喜喜庆国庆 课时 一课时 教学目标（核心素养） 1.增强国家认同感：通过学习国庆节的起源和庆祝方式，学生能够深刻理解国庆节对中国人的意义，增强对国家的认同感和自豪感。2.理解国家象征：了解国旗、国徽、国歌等国家象征的含义和重要性，学会尊重并爱护这些国家象征，培养学生的国家意识和爱国情感。3.培养社会责任感：鼓励学生参与国庆节的庆祝活动，如升国旗仪式、观看阅兵式等，让学生在活动中感受祖国的强大和繁荣，培养社会责任感。4.学会尊重与爱护：通过学习，学生将学会尊重他人的劳动成果，爱护公共财物，培养社会公德心。5.强化法治意识：引导学生了解与国庆节相关的法律法规，如国旗法、国歌法等，培养学生的法治观念，让他们懂得遵守法律规定。6.树立法治观念：通过实践活动和案例分析，让学生明白法治对社会的重要性，学会用法律手段维护自身和他人的合法权益。7.提升道德修养：在国庆庆祝活动中，鼓励学生尊老爱幼、团结互助，培养良好的道德品质和社会风尚。8.自我约束与团队合作：通过集体活动，培养学生自我约束的能力和团队合作精神，让他们懂得在集体中发挥自己的作用。9.增进人际交往：鼓励学生分享自己在国庆庆祝活动中的体验和感受，增进同学间的友谊和相互理解。10.提高沟通表达能力：通过讨论、演讲等形式，提高学生的沟通表达能力和自信心。 教学过程 环 节一: 知道 10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节。环节二:知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的英雄们。环节三:知道国旗、国徽、国歌是国家标志。环节四:知道尊敬国旗、国徽，会唱国歌。环节五:感受人们欢度国庆节的喜悦之情。环节六:了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献。环节七: 尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。 教学方法 1.情境导入法：通过播放国庆阅兵、群众游行等视频片段，创设情境，让学生感受国庆节的喜庆氛围。2.讲授与讨论结合：教师讲授国庆节的由来、历史意义及庆祝方式，同时引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的认知和感受。3.多媒体辅助教学：利用多媒体课件、视频资料等教学媒体，以图文并茂的形式展示国庆节的相关内容，激发学生的学习兴趣。 教学重难点 教学重点:1.初步了解国庆节的由来和含义，感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。2.认识并初步理解国家标志的意义。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。教学难点:感知庆祝国庆节的意义，产生爱国之情。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。 教学环节 师生活动 思政元素融入点 一、谈话导入：环 节一: 知道 10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节。二、认识国庆节，了解中国烈士纪念日，认识我国的标志和象征。环节二:知道新中国来之不易，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的英雄们。5.小结: 正是革命先烈的浴血奋战，才换来我们今天幸福美好的生活。环节三:知道国旗、国徽、国歌是国家标志。环节四:知道尊敬国旗、国徽，会唱国歌。环节五:感受人们欢度国庆节的喜悦之情。环节六:了解各行各业劳动者为国家建设和发展作出的贡献。环节七: 尝试用自己的方式欢庆国庆节，表达爱国之情。三、教师总结四、拓展作业： 1.谈话: 同学们，你们有没有发现，近些天，你们生活的周围和平时有什么不一样吗 2.学生交流。3.小结: 没错，我们的祖国是中华人民共和国，1949年10月1日是新中国的诞生日。10月1日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。4.算一算: 今年的10月1日是中华人民共和国的第 个国庆节。1.谈话: 新中国来之不易!谁为她的诞生作出了贡献 把你知道的故事讲给大家听一听吧!2.讲一讲英雄的故事。3.课后任务: 继续了解英烈的故事。4.了解中国烈士纪念日,书第10页。1.出示《中华人民共和国宪法》，了解宪法的规定。2.学生交流。3.追 ... ...
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