团团圆圆过中秋 教学目标 1.通过联系生活、游戏体验等方式，了解中秋节的来历、传说和习俗。 2.通过交流分享团圆故事，感受合家团聚的氛围，感知中秋节的文化内涵。 3.通过图片赏析，感受我国传统节日文化，增强民族文化的认同感。 教学重点：通过联系生活、游戏体验等方式，了解中秋节的来历、传说、习俗，理解中秋节团圆的文化内涵。 教学难点：通过交流分享，赏析图片体会传统节日的文化与魅力，增强民族文化的认同感。 教学过程 各位同学，你们好，我是来自北京师范大学银川学校的王鹤老师，今天让我们一起走进道德与法治课堂学习吧。 一、导入新课 师：老师带来了几张图片，观察这几幅图，你能联想到什么节日呢？大家一定想到了吧，这是中华民族的传统节日———中秋节！今天，老师带来了一个神秘的“月光宝盒”，里面藏着很多中秋礼物，让我们一起去通过探索获得礼物吧！ 二、讲授新课 活动一：寻中秋，知中秋习俗 师：同学们，你们知道中秋节在什么时候吗？在日历中找一找吧！ 生：老师，我知道每年的农历八月十五是中秋节，这一天月亮又大又圆，可漂亮了。 师：同学们找的真仔细。每年的农历八月十五是中华民族的传统节日中秋节，因为农历八月十五，恰值秋季正中，所以叫中秋。中秋节又称团圆节、追月节、拜月节等等。 师：同学们，你的家乡都是怎样欢庆中秋佳节的呢？这样庆祝的寓意又是什么呢？ 生1：老师，我们这里通常要赏月，因为中秋的月亮又大又圆，象征着一家人团团圆圆。 师：八月十五月儿圆，家家户户庆团圆，一家人在一起赏月聊天，诉说情感，多么温馨啊！老师把月光宝盒中又大又圆的月亮送给大家，希望大家和家人都能团团圆圆。 生2：我们会吃月饼，月饼的形状圆又圆，象征着团圆和睦。 师：月饼香，月饼甜，月饼是传递情感和祝福的象征。老师把月光宝盒中美味的月饼送给大家，希望大家的生活甜甜蜜蜜。 生3：我们还会去赏花灯。有各种各样的花灯，可漂亮了。 师：中秋节点亮花灯，为的是祈盼团圆。你们得到了月光宝盒中的灯笼，老师把它送给你们。祝愿你们的生活红红火火，和家人幸福团圆。 生5：老师，我的姑姑在国外，中秋节的时候我和她视频通话，我看到了海外华人敲锣打鼓，舞龙舞狮，欢度中秋，特别热闹。 师：海上生明月，天涯公共此时。虽然身居海外，但他们依旧保持着对中国传统文化的热爱和传承。让我们一起把月光宝盒中的中国结送给他们吧，祝我们的同胞平安健康。 师：同学们，关于中秋还流传着一个美丽的故事呢，我们一起来看看。 师：中秋节的传说，蕴含着我们中华文化的精神追求，寄托着人们对于家庭团圆、幸福的愿望。嫦娥剪纸也送给大家。 师小结：同学们真厉害，得到了宝盒中的所有礼物。中秋节是中华民族的传统节日，从嫦娥奔月的美丽传说到团圆赏月的悠久习俗，中秋节承载着我们华夏儿女对团圆和睦的美好追求和真挚情感。 活动二：过中秋，感中秋团圆 师：说到这儿，不如我们一起去看看小明家是如何庆祝这个传统节日的吧！ （出示：《小明的中秋日记》） 师：同学们，听了小明的中秋日记，你有什么样的感受呢？那么，你和家人是怎样过中秋节的呢？快和身边的小伙伴交流分享吧！ 生1：小明和家人团聚在一起过中秋，感觉好温馨、好幸福啊！我们一家人也会这样过中秋，除此之外我还会亲手制作精美的贺卡，写上祝福，送给老师和同学们，我觉得中秋节真是一个美好的节日！ 生2：我们生活的小区过中秋节的时候可热闹了！我们会一起做各式各样的花灯，大家还会一起看联欢晚会，节目特别精彩，每次都让我看得目不转睛。我觉得我们小区的中秋节庆祝活动真的好丰富，让我感觉特别幸福！ 师： 同学们欢庆中秋节的活动丰富多彩，每一项都让人深深感受到了中秋的团圆氛围。无论是家人团聚一堂，还 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
